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Textes & Manuels
Note pour
le cours
Examens
Programme
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Français 102
Printemps 2000
Section 21566, de 1h à 1h50 du lundi au jeudi, salle Pearce 307
Section 21579, de 2h à 2h50 du lundi au jeudi, salle Pearce 307
Gilles Labrie
gilles.labrie@cmich.edu
UP IV-B Bureau: Pearce 314; 774-3260 /
3786
Heures de Bureau: de 3h à 4h de l'après-midi du lundi au jeudi et à
d’autres moments sur rendez-vous.
Manuels:
Bragger, Jeannette et Donald Rice. Allons-y: Le Français par
étapes. 4e édition. Boston, MA: Heinle and Heinle, 1996.
-----------------------. Allons-y:Le Français par étapes.
Cahier de laboratoire et de travaux pratiques. 4e édition.
Boston,MA: Heinle and Heinle, 1996.
Steele, Ross. The French Way: Aspects of Behavior,
Attitudes, and Customs of the French. Lincolnwood,
Illinois: NTC, 1995.
Note pour le cours:
5 Examens à 100 points chacun 500 points
Devoirs, préparation, participation 100 points
N.B. Il n’y aura aucune reprise d’examens. Les examens ne seront
donnés qu’aux dates ci-dessous.
La présence aux cours est obligatoire. Après quatre absences, votre note pour le
cours sera réduite pour chaque absence.
Echelle des équivalences des notes:
B+ = 89-87% C+ = 79-77% D+ = 69-67%
A = 100-93% B = 86-83% C = 76-73% D
= 66-60%
A-= 92-90% B- = 82-80% C- = 72-70% E
= 59-0%
Buts du cours:
Si vous étudiez et faites les devoirs régulièrement et si vous êtes en cours tous
les jours, vous pourrez à la fin du cours
1. Comprendre des conversations simples entre locuteurs francophones dans des situations
précises, e.g. à la patisserie, chez le boucher, au supermarché, etc.;
2. Vous faire comprendre dans des situations précises comme lorsque vous achetez des
aliments ou des médicaments, lorsque vous allez chez le médecin ou quand vous louez un
appartement, etc.;
3. Comprendre des documents simples;
4. Communiquer ce que vous pensez sur des sujets précis en créant des phrases et des
paragraphes de votre propre cru ou création;
5. Faire les tâches indiquées ci-dessus en tenant compte des normes culturelles et
montrer votre connaissance et votre compréhension des informations culturelles qui se
trouvent dans les manuels du cours.
Examens:
1. le 27 et 31 janvier
2. le 17 et 21 février
3. le 16 et 20 mars
4. le 6 et 10 avril
5. semaine d’examens:
section de 1h: le lundi 1er mai de 12h à 2h
section de 2h: le mercredi 3 mai de 2h à 4h
Programme:
janvier
le 12: Introduction, chapitre 6
13: Allons-y, vocabulaire, pp. 212-215; Steele # 42
17: Allons-y, structure, prononciation et révision, pp.
216-221;
Steele #
43-44
18: Allons-y, vocabulaire, pp. 222-227; Steele # 45
19: Allons-y, structure, prononciation et révision, pp. 227-233;
Steele #
46-47
20: Allons-y, vocabulaire et reprise, pp. 234-238; Steele # 48
24: Allons-y, structure, prononciation et lecture, pp.
239-247;
Steele #
49-50
25: Allons-y, portrait et profil, pp. 248-249; Steele # 51
26: révision
27: Examen oral 1
31: Examen écrit 1
février
1: Allons-y, chapitre 7, point de départ, pp. 254-257;
Steele # 52
2: Allons-y, structure et prononciation, pp. 257-263;
Steele # 53
3: Allons-y, structure et révision, pp. 264-266; Steele #
54
7: Allons-y, chapitre 7, point de départ et reprise,
pp. 267-271;
Steele # 55
8: Allons-y, structure et prononciation, pp. 273-278;
Steele # 56
9: Allons-y, chapitre 7, point de départ et reprise, pp.
279-282;
Steele # 57
10: Allons-y, structure et prononciation, pp. 283-288; Steele # 58-59
14: Allons-y, lecture et reprise, pp.289-293; Steele # 60
15: Allons-y, portrait et profil, pp. 294-295; Steele # 61
16: révision
17: Examen oral 2
21: Examen écrit 2
22: Allons-y, chapitre 8, point de départ, pp. 300-303; Steele # 62
23: Allons-y, structure et prononciation, pp. 303-306; Steele #
63
24: Allons-y, révision, p. 308; Steele # 64
28: Allons-y, chapitre 8, point de départ et reprise, pp.
308-313;
Steele # 65
29: Allons-y, structure et prononciation, pp. 314-318; Steele # 66
1: Allons-y, chapitre 8, point de départ et reprise, pp.
319-323;
Steele # 67
mars
2: Allons-y, structure et prononciation, pp. 324-329;
Steele # 68
congé
13: Allons-y, révision, p. 329; Steele # 69
14: Allons-y, lecture et reprise, pp. 330-336; Steele # 70
15: Allons-y, portrait et profil, pp. 336-337; Steele # 71
16: Examen oral 3
20: Examen écrit 3
21: Allons-y, chapitre 9, point de départ, pp. 346-49; Steele # 72
22: Allons-y, structure et prononciation, pp. 350-355; Steele # 73
23: Allons-y, révision, p. 356; Steele # 74
27: Allons-y, chapitre 9, point de départ et reprise, pp. 356-360;
Steele # 75
28: Allons-y, structure et prononciation, pp. 361-366; Steele # 76
29: Allons-y, chapitre 9, point de départ et reprise, pp. 368-371;
Steele # 77
30: Allons-y, structure et prononciation, pp. 372-380; Steele # 78
avril
3: Allons-y, révision, p. 380; Steele # 79
4: Allons-y, lecture et reprise, pp. 381-385
5: Allons-y, portrait et profil, pp. 386-387
6: Examen oral 4
10: Examen écrit 4
11: Allons-y, chapitre 10, point de départ, pp. 390-392
12: Allons-y, structure et prononciation, pp. 392-397; Steele # 80
13: Allons-y, révision, p. 397; Steele # 81
17: Allons-y, chapitre 10, point de départ et reprise, pp. 398-400;
Steele # 82
18: Allons-y, structure et prononciation, pp. 400-405; Steele # 83
19: Allons-y, chapitre 10, point de départ et reprise, pp. 406-409;
Steele # 84
20: Allons-y, structure et prononciation, pp. 409-414; Steele # 85
24: Allons-y, lecture et reprise, pp. 415-419
25: Allons-y, portrait et profil, pp. 419-420
26: révision
27: révision
mai
semaine d'examens:
section de 1h: lundi 1er mai de 12h à 2h de l'après-midi
section de 2h: mercredi 3 mai de 2h à 4 h de l'après-midi
CMU provides individuals with disabilities reasonable accommodations to participate in
educational programs, activities, or services. Students with disabilities requiring
accommodations to participate in class activities or meet course requirements should
contact the professor as early as possible in the course.
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